ОРГАНІЗАЦІЯ НАУКОВОЇ ТА НАУКОВО-ТЕХНІЧНОЇ ДІЯЛЬНОСТІ

Наукова та науково-технічна діяльність в університеті організована відповідно до вимог законів України Про вищу освіту, Про наукову та науково-технічну діяльність України і забезпечується через:

  • органічну єдність змісту освіти і програм наукової діяльності;
  • спрямування фундаментальних, прикладних досліджень і розробок на створення і впровадження нових конкурентноздатних техніки, технологій та матеріалів;
  • створення стандартів вищої освіти, підручників та навчальних посібників з урахуванням досягнень науки і техніки;
  • розвиток різних форм наукової співпраці (в тому числі міжнародної) з установами й організаціями, що не входять до системи вищої освіти, для розв’язання складних наукових проблем, упровадження результатів наукових досліджень і розробок;
  • безпосередню участь учасників освітнього процесу в науково-дослідних і дослідно-конструкторських роботах, що проводяться у вищому навчальному закладі;
  • планування проведення і виконання науково-педагогічними працівниками наукових досліджень у межах основного робочого часу;
  • залучення до освітнього процесу вчених і науковців, працівників вищих навчальних закладів та інших наукових установ і організацій;
  • організацію наукових, науково-практичних, науково-методичних семінарів, конференцій, олімпіад, конкурсів, науково-дослідних, курсових, дипломних та інших робіт учасників освітнього процесу.

ПРІОРИТЕТНІ НАПРЯМИ РОЗВИТКУ НАУКИ І ТЕХНІКИ

  • теорія і технологія управління пізнавальною діяльністю в навчанні природничо-математичних та технологічних дисциплін;
  • проблеми демографічної політики, розвитку людського потенціалу та формування громадянського суспільства;
  • державно-політичний розвиток України;
  • джерелознавство та історіографія історичного краєзнавства і регіональних досліджень Правобережної України;
  • інтенсифікація процесу утвердження національної мовної свідомості громадян України;
  • духовні, національні, соціальні аспекти української літератури;
  • національна основа художнього навчання і виховання;
  • актуальні проблеми психології особистості та міжособистісних взаємин;
  • впровадження новітніх педагогічних технологій у корекційну освіту;
  • збереження навколишнього середовища (довкілля) та сталий розвиток;
  • нові комп’ютерні засоби та технології інформатизації суспільства;
  • вітчизняна і міжнародна практика в галузі інформаційної політики та інформаційного обміну;
  • нові речовини і матеріали;
  • розробка ефективних методів розв’язання екстремальних задач теорії наближень та задач оптимізації;
  • аналітичні та якісні методи дослідження диференціальних, інтегральних та різницевих рівнянь.